个人简介：

贾广珍，硕士研究生导师，副教授，博士，毕业于北京师范大学脑与认知科学研究院基础心理学专业。

研究领域：社会认知，语言认知，健康心理学等领域。

代表性科研成果：

  论文：

  Jia, G. , Chen, G. , Dong, J. , Liu, Y. , Yang, Q. , & Wang, S. . (2025). Closer is not always more credible: the effect of social distance on misinformation processing. Applied Cognitive Psychology, 39(2).

  贾广珍,刘爱心,董及美,陈功香.(2025).错误信息更正后的编码和提取.心理学探新,45(02),129-135.

  贾广珍,邹丽娟,姚茹,黄若辰.(2024).阅读障碍者数字化阅读的影响因素探析.中国特殊教育,(11),88-96.

  王庆娟,许艳红,杨翠, 贾广珍.(2024).亲子依恋与小学生社交焦虑的关系：祖孙依恋和学校联结的链式中介作用.中国健康心理学杂志,32(09),1430-1435

  潘溪，陈功香，刘文娟，任芬，贾广珍，刘春燕.(2021).知觉模糊度影响学习的延迟效应.心理科学,44(01),2-8.

  连浩敏,贾广珍,常慧红,李寿欣.(2020).视觉N-back训练任务对不同认知风格初中生几何学习的影响.中国临床心理学杂志,28(05),872-876.

  贾广珍,张锦秀,魏淑华,李寿欣.(2018).大学生的认知方式、自我控制和手机成瘾的关系.鲁东大学学报(哲学社会科学版),35(05),76-80.

  贾广珍,李寿欣,王树青.(2015).不同认知方式个体抑制句子理解中外来干扰的差异.济南大学学报(社会科学版），25(06),84-87.

  贾广珍,刘友谊,舒华,方小萍.(2013).生命性信息在语言加工中的作用.心理科学进展,21(08),1371-1381.

  贾广珍,李寿欣.(2013).不同认知方式个体抑制句法歧义的加工.心理学探新,33(02),163-167.

  李寿欣,贾广珍.(2008).高中生的认知方式与焦虑和学习成绩的关系.山东师范大学学报(人文社会科学版），(01)，100-104.

  主持课题：

重大公共突发事件下网络信息传播与加工机制的研究，全国教育科学规划教育部重点课题，2020.09

初中生抑制语言歧义的个体差异及干预研究，山东省社会科学规划课题，2018.06

大学生手机依赖的个体差异特点及对策研究，山东省教育科学规划课题，2017.05

生命性信息在汉语题元关系建构中的作用，济南大学科研课题，2012.10

心理学实验设计能力提升的模式构建，主持济南大学教研项目，2016.01

研究方法类课程教学效果评估与提高策略研究，主持济南大学教研项目，2014.01

应用心理学专业实验性教学模式的构建，主持济南大学教研项目，2013.01

联系方式：sep_jiagz@ujn.edu.cn